うえこみ春日井小牧 : 春日井小牧フォーラム - 子供にとって良い英語教材とは？

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子ども英語教材の目的は？

英語のできる子にするためです。
できなくてもよいと思って、お金を出して購入する親がいるでしょうか？　たぶん、いないと思います。

しかし、現実に効果が出ている教材がどれほどあるのか、爆発的なヒット商品（教材）なる物を聞いた事が無いのです。

任天堂や、SONY のゲーム機のように、品切れで入荷待ち　なんてことがあれば、子ども達の英語力もぐんぐんアップするのでしょうが、こと、英語教材に関しては、それは夢物語です。

しかし、それでも親達は買います。まだ、２才や、３才の子に対してさえも、お金を出して与えます。
この場合は、結果は度外視、有れば安心、御守りのようなものです。

さて、良い英語教材とは、何でしょう…？

やれば、確実に力が付く。
しかし、やれなければ、意味がありません。
「辞書一冊覚えなさい！　覚えれば、確実に力が付く」　と言っているようなものです。できるはずがありません。（特別な人を除く）

誰でも、できて、そして、やれば必ず力が付く、そんな英語教材なら、良いわけです。

ただし、一つ条件が付きます。
英語の力は、長い継続学習があってこそ、つけることが可能です。
２年、３年、４年…　どんどん継続します。さらに続きます。

それぐらい先の目標まで定めて、リードしてくれる教材でなければ、英語力などつきません。

１ヵ月、２ヶ月…で止めてしまう（できない）ような教材では、ダメもいい所です。間違いなくダメな教材です。

１年、２年、３年…　と続けるためには、１日の学習時間は、１５?２０分が適当です。３０分も４０分も…　では、続きません。ラジオ講座などは、２０分です。

１日１５分、週４日?５日　そして、２年、３年…

これが出来る教材が、誰にとっても、良い英語教材です。
本当に力を付けることの出来る英語教材です。
その辺りを頭に置いて、探してみて下さい。

継続することの難しさ

この原因は２つ有ります。
一つは、教材の問題、学習要求量・時間　が多すぎて、消化できない、あるいは、難しくて、学習者の負担が大きすぎる場合。
これは、教材が悪いか、学習者とのミスマッチングが原因です。

もう一つは、学習者、７，８才までは、監督するお母さんに問題がある場合です。
いくら、教材が、学習継続できるように工夫されていても、毎日の学習習慣が出来ていなければ、どうにもなりません。

英語（外国語）は、毎日の継続学習なくしては、絶対に力が付かないことを、もう一度、確認して頂きたいと思います。

週に１回、２回　の教室レッスンでは、足りません。試しに、学習総時間数を計算してみれば判ります。
２年続けても、２００時間にもなりません。

中学生は、授業と家庭での学習時間を合計すれば、３年間で、５００時間を超えるでしょう。
それでも、英語のできる子は、少ないのです。

片言の日常会話が出来るのでよければ、それでもよいのでしょうが、それは、実用英語力からすると、まったくのスタートラインです。
英語の基礎学力を無視して、日常英会話レッスンで終始すると、学習効率は、悪く、数ヶ月もすると、伸びなくなります。

この方法で英語力を付けようとするなら、国内では、英語漬け教育を取り入れている学校に行くか、やはり、海外英語圏の長期留学しかないでしょう。

しかし、それでは、公立小学校、中学校に通う、ほとんどの子供達は、救われません。

あるブログに載っていた記事ですが、英語教室を開いて、何人かの小学生、幼稚園児を教えながら、自分の子は、上記の園に通わせている方がいるそうです。よく判っているんですね。

子供の英語力を付けようとするなら、一にも、二にも、継続です。
特殊な学校に通わせることが出来なければ、家庭で、毎日々、１５分で良いから、学習させることです。

それが出来なければ、英語のできる子に育てることは、その時期が来るまで待ちましょう。その時が来なければ、これは、諦めるしかありません。それが、現実ですから。

学校のクラス授業を例にとって考えると良く判ります。
先生が、教科書の授業を行い、宿題を出します。
これだけの宿題を、毎日やりなさい。と言います。
誰でも、無理無く出来る内容と量です。
これをきちっとやれば、１ヶ月後のテストで、皆合格点が取れるよ。と約束してくれました。
ほとんどの子は、それをやって、テストで合格点を取りましたが、ある生徒は、宿題をやってこなかった。２回、３回　とやってこなかったので、お母さんに連絡をとり、やらせるように指示しましたが、それでもやってこなかった。理由はTVや、ゲーム、etc.

これで、テストの点は、ひどいものだったとしたら、原因はどこにあるのでしょうか？

先生が、教科書の授業だけで、宿題も出さず、１ヶ月後のテストも行わず、それで、学期末試験を受けさせた。
ほとんどの生徒が悪い成績だったとしたら、これは、先生の責任です。
猛省が必要です。責任を感じないなら、教師失格です。やめるしかありません。

英語は、まさにその様な世界だと思いますが、皆さん、どう考えますか？

英語のできる子を育てたいと思えば、長い学習継続を見守る忍耐と責任が、親や教師には、必要です。そのエネルギーは、子供への愛情しかありません。